《描写鞋子的》
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1、德行 比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结 果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
2、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
3、无所畏惧者与具有威慑力量的人同样刚强。
4、约翰·洛克(John Locke，1632年8月29日-1704年10月28日)是英国的哲学家。在知识论上，洛克与乔治·贝克莱、大卫·休谟三人被列为英国经验主义(British Empiricism)的代表人物，但他也在社会契约理论上做出重要贡献。他发展出了一套与托马斯·霍布斯的自然状态不同的理论，主张政府只有在取得被统治者的同意，并且保障人民拥有生命、自由和财产的自然权利时，其统治才有正当性。洛克相信只有在取得被统治者的同意时，社会契约才会成立，如果缺乏了这种同意，那么人民便有推翻政府的权利。
5、轻蔑，或者说是缺乏适当的敬意。这可以从容色、言辞或姿色上面表现出来。
6、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
7、一个理性的动物，就应该有充分的果断和勇气，凡是自己应做的事，不应因里面有危险就退缩;当他遇到突发的或可怖的事情，也不应因恐怖而心里慌张，身体发抖，以致不能行动，或者跑开来去躲避。
8、未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
9、人之所以千差万别，均是教育之故。
10、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。
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