《对学校环境的描写》
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1、今生我仍愿用万世的青灯佛衣，换取你一世的不离不弃。与你舞一场天荒地老，再续前生未了的尘缘。
2、寒冷的日子里，一声问候，一个笑脸，一个拥抱，都能温暖人的心，生命，会因明媚而精彩;岁月，就在相依相扶中渐行渐远，似水流年中，我们用经历写故事，最终，也成了故事里的人。
3、岁月如玉温良，安于低调的奢华中，养一段清宁的似水流年，藏一份不渝的倾心爱慕。出水莲，我此生最爱的花，欲敛尽所知所学的最美语句，来形容你的清绝之韵;愿倾尽婉约而诗画的阙赋辞令，来抒怀对你的钟爱之情。
4、叹光阴挽梦去,将浮生逝流年，往事成非，在隐形的梦境中，抛流光，题写伤悲，指尖散去，是一粟尘埃在沧海无际中，寻觅流年深远的曲径，一颗惆怅的心，催老浮生，伤词断句，销魂破散的醉笑复醉，这似水流年不断洗礼的内心怀思，忽飘的旧梦，在清萧纵横的律动中，凝望鬓发霜白，追忆流年泪滴襟。
5、看岁月荏苒，星移斗转，谁在岁月里缤纷了谁的誓言?谁又在守候中望穿了谁的似水流年?试问繁华红尘，谁染指了谁的幸福?谁又是谁的最美的遇见?谁是谁最痴的等待?谁又是谁心里永远的春天?不管快乐还是思念，都在故事里呼唤，谁是谁的曾经?谁又是谁的弱水三千?
6、被风吹邹的似水流年，拨弄着岁月的经轮，渡口的摆渡人轮回了几度，花开花落，望穿多少个秋，凭栏独倚，云烟深处水茫茫，何时你才会泛一叶偏舟归来，挚起我的双手，拥我入怀。
7、我曾与春风有约，等桃花朵朵，与你共赴人间四月。怎奈，未知的结局早已先我到达，人间四月芳芬尽，花谢花飞飞满天，落花流水春去也，天上人间!我珠帘漫卷，只等你一骑红尘，白衣翩迁!却原来，我期望的神话，不过是水中月，镜中花，怎抵得过似水流年无情地冲刷!一个薄凉的转身，空辜负了一场盛世的烟花。
8、两两相依，潇洒拥月，呢喃菩提树，倚坐三生石，花前月下，好个天荒地老万世缘，海枯石烂轮回情，生生世世，心手相牵。追月楼台，伴月仙踪，风花雪月，念依人，但愿人长久，千里共婵娟。
9、似水流年，浮华成影，尘世如梦，谁愿覆浮世烟火，指尖萦绕，梦里成锦绣，轻拈素笔，在残月凄美的婉约中，永存那一份惊心动魄的美丽。此去经年，花蝶梦，尘事何解?若是陌路，一转身，醉意以阑珊，霜华风雪，易水寒，怎敌落红尽，滴漏断。
10、清凉的光阴，让人想起那首禅诗，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。世间的好千般万般，没有太多执念的安静，成就了内心的喜欢，相对天荒地老，我选择岁月无恙。时光赠予我的，是深深的懂得。
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