《江边路诗词》
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1、一个人的缺点来自他的时代，他的美德和伟大却属于自己。
2、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
3、一个民族只有关心脚下的人那是没有未来的，一个民族只有关心天空的人才是有未来的。
4、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
5、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
6、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。
7、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。
8、吾爱吾师，吾更爱真理!
9、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
10、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
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